一、社会实践活动的宗旨

（一）社会实践活动的主题：美丽的祖国、可爱的家乡。

（二）社会实践活动的宗旨：培养学生的家国情怀

（三）社会实践活动的目的：让学生逐渐养成家国情怀，培养学生热爱祖国、热爱家乡、传承文化的思想素养；让学生有更多机会接触社会、了解社会、认识社会，为走向社会做好准备；让学生锻炼综合能力，学生逐步提高研究问题、分析问题、解决问题的能力。

二、社会实践活动的原则

（一）坚持“安全第一”的原则。学生在社会实践活动过程中要注意人身安全，在确保安全的前提下开展社会实践活动。

（二）坚持“就近就便”的原则。学生就家庭所在地的县、市开展社会实践活动，调研家乡范围内的人文地理、风土人情。

（三）坚持“诚实守信”的原则。学生参加社会实践活动和撰写调研报告，要诚实守信，为学校和个人树立良好的社会形象。

三、社会实践活动的内容

（一）社会实践活动主办单位：经济学院团委、创新创业专业教研室。

（二）社会实践活动参加者：新生必须参加，其他年级素质拓展学分未修满的学生自愿参加。参加形式可以是团队（2-3人），也可以是个人。

（三）社会实践活动方式:社会实践活动以社会调研的方式，选择自己感兴趣的课题进行调查和研究。

（四）社会实践活动成果形式：社会实践活动的最后成果是调研报告（5000-8000字）

（五）社会实践活动课题领域：社会实践活动的课题可以是家乡的风景名胜、美食小吃、地方特产、历史传说、文学戏曲、文化遗产、著名人物、知名品牌、地标建筑、家乡建设等某个领域。

（六）社会实践活动途径：参加社会实践的团队或个人选择一个主题、确定一个题目，围绕选定的题目，通过实地考察、人物访谈、网络搜索等途径展开调研，收集资料，在此基础上撰写调研报告。

四、社会实践活动的时间

社会实践活动时间为12月—5月。具体分为四个阶段：

（一）第一阶段：12月，主要任务是学生组建调研团队、配备指导教师、确定调研题目、给予学生指导。

（二）第二阶段：1-2月，主要任务是学生团队（个人）根据确定的题目，寒假期间在家乡进行社会调研、筹集资料、撰写调研报告。

（三）第三阶段：3-4月，主要任务是学生团队（个人）根据指导教师意见，撰写和修改调研报告、选拔优秀作品。

（四）第四阶段：5月：优秀作品学生进行家乡文化社会实践成果展示，且学院对优秀作品进行表彰。

五、社会实践活动的表彰

（一）指导教师评定调研报告：学生完成的社会实践调研报告，由指导教师进行成绩评定，评定结果分为合格、不合格两类。凡是调研不认真、调研报告抄袭、文不对题等情况的为不合格。不合格的不能计学分。

（二）各系组织评审，对于指导教师评定为合格的调研报告按一定比例评选出优秀作品。

（三）优秀作品的展示：对评选出的优秀作品，进行成果展示。

（四）对获奖调研报告的表奖：学院安排一定预算经费，对获奖作品的作者进行表彰，并颁发获奖证书和奖品。

六、调研报告写作要求

（一）认真开展调研活动。学生可以通过实地考察、人物访谈、文献检索、网络搜寻等方式进行调查，收集第一手信息资料，为撰写调研报告做好准备工作。

（二）适当丰富报告精神。讲述物质文化与非物质文化的保护、新农村建设的情况、对丰富家乡生活提出合理建议、如何运用家乡历史文化风俗优势；结合时事政策叙述,家乡应对疫情大考的举措以及家乡的变化等。

（三）认真撰写调研报告。学生要在指导老师的指导下，按照指导老师的要求根据调查所取得的文献资料撰写调研报告。严禁从文献或网络上进行抄袭，必要时学院将通过学术检测系统进行学术检测。

（四）做好调研报告排版工作。调研报告完成后要进行精细的排版，按照要求对字型、字号、间距等要求进行排版。将调研报告排版是否正确、规范、美观做评判调研优秀与否的主要标准。

（五）调研报告排版的具体要求：

（1）标题：黑体、三号、加粗

（2）一级标题：黑体、小四号、加粗

（3）正文：宋体、小四号；

（4）行间距：固定值、24磅

（5）左、右边距：2.7cm

（6）上、下边距：2.5cm

（7）段落：段前、断后：0行；一级标题、正文段前空两个字符。

（8）按照中文板式排版，正确使用标点符号

（9）标题序号顺序：正文中标题顺序号为：一、（一）、1、（1）

七、社会实践活动结果的使用

（一）各系可为调研团队（或个人）提供指导教师名单，供学生选择。指导教师对学生选择课题、确定题目、选择调研方法、撰写调研报告给予指导。学院对指导教师的指导工作计入一定工作量。

（二）学生完成的调研报告，由指导教师进行评阅，凡被确定为合格、优秀的调研报告，可以计入素质拓展学分（社会实践与志愿服务），合格加0.5分，优秀作品加1分。

（三）学生参与社会实践活动的主动性、积极性、作品质量及获奖等情况，并作为评先评优的重要条件。